«Бытие –есть вибрация. Вся Вселенная находится в состоянии вибрации, и каждая вещь, каждое движение, каждый звук, каждый цвет порождает свою собственную уникальную частоту. Сегодня квантовая механика подтверждает, что материя-это не более чем вибрация».
«Мы начинаем нашу жизнь в виде плода, который состоит на 99% из воды. Когда мы рождаемся, вода составляет 90% нашего тела, а к тому времени, когда мы достигаем взрослого возраста, содержание воды снижается до 70%. На всем протяжении нашей жизни мы существуем главным образом в виде воды.»
Эти два основополагающих фактора и легли в основу исследования воздействия средств массовой информации на Человека. На сегодняшний день вокруг нас бурно развиваются средства массовой информации. Увеличивается количество каналов по телевидению, продается огромное количество разных видеофильмов, открываются новые кинотеатры, радио звучит в доме, в машине, на работе, активно развивается Интернет. Возникла необходимость исследовать воздействие этих источников на человека.
Целью этой работы является изучение воздействия средств массовой информации на состояние здоровья человека.
Объектом исследования являются:
Случайно выбранные граждане разного возраста.
Предметом исследования являются энергоинформационные изменения, происходящие в тонких телах человека и его энергетических центрах, а также эмоциональные, функциональные, физические изменения.
Гипотезой исследования является предположение, что содержание информации, заключенной в видеопродукции, которую получает современный человек, воздействует на состояние его здоровья.
Задачами исследования являются:
-оценить степень воздействия информации на адаптационно-приспособленческие возможности человека
-оценить характер действия информации на функционирование отдельных систем
-выявить характер воздействия информации на уровень ситуативной тревожности человека
-исследовать влияние информации на показатели энергетической составляющей человека
-оценить позитивное или негативное влияние СМИ на здоровье.
-исследовать нормативные акты, которые на сегодняшний день можно применить для сертификации при производстве и продаже любой видеопродукции

а) Методы оценки физической составляющей здоровья
-Рост
-Вес
-Адаптационный потенциал
-Давление
-Проба Ромберга (статическая балансировка)
-Индивидуальная минута
-Теппинг-тест
б) Методы психической оценки составляющей здоровья
-Тест «Шкала ситуативной тревожности»
в) Методы оценки энергетической составляющей здоровья-Диагностика ауры
г) Методы статистической обработки материала-метод Стьюдента
База исследования. Исследования проводились на базе центра «Создатели».
Практическая и теоретическая значимость работы состоит в возможности использования полученных результатов для предложения внесения в санитарные нормативы «Норм по допуску информпродуктов для их реализации населению». На все теле- и видеопрограммы, а также аудио- и радиопрограммы следует посмотреть, как на обычный товар, за который люди оплачивают деньги. Это оплата: за телесигнал, за кабельное и цифровое телевидение, за видео и аудиопродукцию. Во всем мире принято придерживаться санитарных норм при производстве и продаже любого товара. Т.е. все законы, которые на сегодняшний день действуют в государстве необходимо применить и к этому виду продукции.
Мною уже была опубликована работа «Вода-информационный щит земли» в которой давалась характеристика воздействий на человека через его органы чувств.
«На сегодняшний день известно, что водород в воде способен преобразовываться в дейтерий при воздействии на него особого вида энергий-это наша психоэмоциональная энергия. Человек, когда испытывает отрицательные эмоции: гнев, зависть, обиду, злость и т.д. способен породить такие виды энергий, которые приводят к преобразованию воды в форму D2O. Эта вода называется «тяжелая вода» либо «мертвая вода». Наличие и накопление такой воды в организме Человека приводит к заболеваниям физического тела Человека, старению и смерти.
Человек со всех сторон получает информацию через действующие у него на сегодняшний день 5 органов чувств: рот-это вкус, нос-это обоняние, уши-это слух, глаза-это зрение, различные тактильные ощущения-это осязание.
В зависимости от того, какие вибрации несет эта информация, в организме Человека происходит либо структуризация воды тела, либо ее разрушение и накопление «тяжелой», «мертвой» воды. То есть, через органы чувств низковибрационной информацией реально наносятся телесные повреждения Человеку, которые можно отследить с помощью анализов любой воды, подвергшейся воздействию. Для этого не обязательно брать анализ с тела конкретного Человека. Вода универсальна.
Человек, чувствуя отрицательную энергию, создает вольно или невольно отрицательные мысли: неудовольствия, злобы, агрессии, раздражения, обиды, а эти мысли, собираясь образуют эгрегоры на Земле. И уже эти эгрегориальные системы порождают новые болезни Человечества-физические и психические, а также порождают и болезни Земли, которые выражаются в изменении экологии Земли. А экология-это и есть здоровье Земли, а следовательно и всего Человечества. Круг замкнулся.
Как нам его разомкнуть. Вода и есть этим средством. Нужно, как в сказке окропить тело Человека и Землю «живой» водой. Для этого нам нужно изменить информационный фон Земли. Как это сделать? Вопрос на первый взгляд кажется очень сложным-все мы знаем о засилии низковибрационных передач в СМИ. Они и являются основным поставщиком энергомусора на Земле. Как с этим вопросом справиться гармонично? Потому что только подняв этот вопрос сразу поднимется вой о «свободе слова». Здесь нужно подойти таким образом, чтобы не ущемить эту «свободу слова». А сделать так, чтобы в итоге просто стало невыгодно показывать низковибрационные передачи, рекламные ролики-их никто не будет смотреть, невыгодно станет производить вредные продукты-их никто не будет есть, невыгодно будет производить деструктивную музыку-ее никто не будет слушать, невыгодно производить неэкологичные архитектурные проекты-их никто не будет покупать, невыгодно рисовать разрушительные картины-их невозможно будет продать и т.д. И катализатором всего этого должна стать вода. Точно так же, как мы обыденно смываем грязь с рук водой, точно так же мы должны ввести эту же гигиену и на Земле.
Мое предположение о том, что именно вода должна стать независимым анализатором любых информационных воздействий подтверждается в работе «Методы торсионного контроля в исследовании динамики информационной составляющей воды» Выявлены значительные изменения информационного компонента воды в соответствии с характером воздействия на нее.
Подтверждена возможность использования воды в качестве посредника для изучения распределения структурно-динамического поля как вокруг, так и внутри материальных объектов.
Интересная работа проведена учеными г.Томска «Исследование тяжеловодородной составляющей воды методами торсиметрии».
«Методами торсиметрии показано, что тяжеловодородная составляющая воды в составе обычной влияет на ее свойства, что отражается на процессах в живых и неживых системах.»
Проводились некоторые исследования , которые показывали позитивное воздействие различных зрительных образов на человека, исследования по воздействию музыки на человека. Гармонизация функционального состояния человека происходит при просмотре позитивных красивых образов, прослушивании гармоничной красивой музыки, при чтении литературы в которой основная идея- сотворение, а не разрушение.
Когда мы говорим об энергоинформационной валеологии, то вынуждены затронуть вопрос об информационной среде, в которой обитает человек. Энергоинформационное пространство заполняется чем угодно, только не тем, что действительно нужно человеку для его здоровья. Исходя из герметического принципа /дошедшего до наших дней в Изумрудных скрижалях/ о том, что человек является частью Вселенной, то есть частью этого энергоинформационного пространства, мы получаем такого человека, какова среда. Это энергоинформационное пространство было создано и продолжает создаваться нами, людьми и жить в нем приходиться всем.
Пришла пора внедрения парадигмы, соответствующей нашему времени, опирающейся на знания о единстве человека и Вселенной.
Эффективность внедрения новой парадигмы зависит от способности ведущих специалистов объединить усилия для создания мощного информационно-энергетического поля, способного поддерживать эту идею.
Поскольку цель этой работы- подвести результаты исследований к практическому применению, то считаю необходимым дать выдержки из существующих законов Украины, которые говорят о необходимости поддержания здоровья нации.
В первую очередь это Конституция Украины
Статья 3. Человек, его жизнь и здоровье, …..признаются в Украине наивысшей социальной ценностью.
Статья 50. Каждый имеет право на безопасную для жизни и здоровья окружающую среду….
Существуют и другие законы, которые уже сегодня можно использовать для претворения в жизнь информационной гигиены

Материалы и методы исследования

Для того, чтобы подтвердить или опровергнуть свое предположение, что средства массовой информации (информация которая транслируется через эти источники) влияют на энергоинформационную составляющую человека я, как способ получения информации поставила эксперимент с просмотрам видеопродукции. Первый образец, предположительно негативно влияющий на человека-фильм «И у холмов есть глаза», режиссер Мартин Уайтс. Фильм изобилует кадрами изображающими смерть человека, кровь. Сопровождается напряженным сюжетной линией и озвученный преимущественно музыкой и звуками, держащей человека в напряжении. Второй образец, предположительно положительно влияющий на человека-проповедь Г.П. Грабового « О Духе». Видеоряд характеризуется стандартной спокойной манерой подачи материала в котором раскрывается информация о том, что такое Дух.
Предполагается, что информация в виде звуков, образов, которые транслируются через теле-, видео-, кино- и интернетэкраны преобразуются в различные тонкоматериальные вибрации, которые воспринимаются человеком и положительно либо отрицательно воздействуют на тонкоматериальную составляющую человека.
Были исследованы две разновозврастные группы по 10 человек каждая. С одной проводились исследования по воздействию фильма ужасов, со второй исследования по воздействию духовной проповеди. По времени просмотр составлял 30-40 минут, т.к. первым проводились исследования по просмотру фильма ужасов и в процессе проведения эксперимента ни одна из групп не захотела досмотреть фильм до конца. Поэтому при просмотре проповеди я тоже демонстрировала ее такое же количество времени для объективизации исследований.
Для получения результатов по экспериментам были применены несколько методик, которые собраны в :
1.Исследовательский лист №1 (Измерения до проведения эксперимента)
2. Исследовательский лист №2 (Измерения после проведения эксперимента)
Туда входят следующие измерения и методики.
1. Рост
2. Вес
3. Измерение артериального давления
4. Пульс
5. Индивидуальная минута
6. Статическая балансировки.Метод Ромберга.
7. Теппинг-тест-показатель трудоспособности нервной системы до и после
8. Шкала ситуативной тревожности-характеризуется субъективно пережитыми эмоциями: напряжением, нервным состоянием, переживанием и т.д. Методика Ч.Д. Спилберга-Ю.Л.Ханина
9. Диагностика ауры. Метод немедицинской доклинической скрининговой энергоинформационной адаптометрии матрицы человека. Для замеров использовалась методика Р.Фоля путем получения измерений в 42 биологически активных точках, прибор Гармония и разработанная компьюторная программа Енигма, которая позволяет строить визуализацию аурограммы, как в объемном виде, так и получить информацию по срезам .
10. Адаптационный потенциал. Индикатором адаптационного потенциала организма служить система кровообращения. Для оценки функциональных возможностей организма в целом рассчитывался адаптационный потенциал по методу предложенному Р.М. Баевским.
11. Метод статобработки по Стъюденту

Результаты наблюдений, описание выясненных фактов

Адаптационный потенциал
Можно констатировать факт, что после просмотра фильма ужасов-просматривается тенденция к уменьшению адаптационных свойств организма. После просмотра проповеди-тенденция к увеличению адаптационных свойств организма.

Статическая балансировка
Можно констатировать факт, что при просмотре фильма ужасов наблюдается тенденция к разбалансировке у 60% испытуемых. При просмотре проповеди в 70% случаев в сторону гармонизации .

Теппинг-тест
Можно констатировать факт, что просмотр фильма ужасов негативно отразился на трудоспособности нервной системе 80% испытуемых .
Просмотр проповеди позитивно отразился на трудоспособности нервной системе 100% испытуемых.

Шкала ситуативной тревожности
Можно констатировать факт, что 70% испытуемых испытали стресс во время просмотра фильма ужасов, а 80% испытуемых просмотр проповеди привел к гармонизации их состояния

Индивидуальная минута
1.Можно констатировать факт, что после просмотра фильма ужасов у 70% испытуемых произошло в данном случае увеличение индивидуальной минуты вследствии торможения эмоционально-психических процессов. Можно рассмотреть это чисто механически, как улучшение результата, но увеличение результата посредством психо-эмоционального стресса не является гармоничным методом изменения состояния человека. На фоне других отрицательных изменений показателей и в процессе длительного воздействия подобной энергоинформацией возможно замедление реакции организма, что также является нарушением, как и ускорение внутреннего течения времени.
2. После просмотра проповеди сравнительный анализ результатов, полученный при измерении индивидуальной минуты, показал, что у 70% испытуемых она изменилась по направлению к норме. На фоне тенденции к улучшению всех показателей можно констатировать факт, что у 70% начался процесс нормализации их внутреннего времени.

Диагностика ауры
Самым показательным и информативным в данных исследованиях является диагностика ауры исследуемых . В этом исследовании максимально нет никаких помех, как оператора, так и самого исследуемого, т.к. регистрация происходила безпристрастно с помощью прибора Гармония.
Уже сразу при наложении двух аур «до» и «после» просмотра фильма ужасов визуально хорошо видно насколько произошло ее уменьшение .
При рассмотрении объемного изображения у всех отмечалось сжатие энергетического кокона. На фоне ухудшения всех основных показателей это говорит о нанесении организму энергоинформационных повреждений.
. После просмотра проповеди при анализе полученных результатов были сделаны следующие выводы. У 90% испытуемых произошла гармонизация их тонкоматериальной структуры. Если был недостаток энергии, то началась гармонизация в сторону ее увеличения. У кого был переизбыток уровня энергии, который тоже приводит к различным нарушениям организма и психики человека-то гармонизация пошла в сторону уменьшения , тоже к норме
Если рассмотреть показатель «Суммарное излучение тела» то на диаграмме тоже очень хорошо видно уменьшение уровня энергии по сравнению с первоначальной при просмотре фильма ужасов и стремление к гармонизации после просмотра проповеди. Можно также проследить это значение по сравнению с нормой .
Можно констатировать факт, что после просмотра фильма ужасов в течении 30 минут энергоинформационные матрицы человека получили энергоинформационное повреждение в 100% случаев, а после просмотра проповеди в течении 30 мин, началась гармонизация энергоинформационной составляющей исследуемых в 90% случаев.

После проведения статобработки по методу Стъюдента было сделано заключение, что большинство полученных показателей являются статистически значимыми либо есть стремление к значимым.

Выводы и рекомендации
1.После проведенных исследований можно констатировать факт, что при воздействии разной информацией происходят и разные энергоинформационные, эмоциональные, функциональные изменения в организме человека. Следовательно, если информация приводит к ухудшению различных параметров организма человека, то она является вредной для здоровья. Если информация приводит к улучшению параметров организма человека, то она является полезной для здоровья.
2.Внесению в коллективное сознание этих знаний послужит озвучивание и издание в печати результатов подобных исследований, проведение научных конференций, распространение информации в сети Интернет.
3.Необходимо разработать организационные мероприятия по сертификации всей аудио, видео и печатной продукции, как обычного товара.
4.Необходимо составить список воздействий, которые приводят к образованию дейтерия в воде, а значит и в теле человека. Ввести запрет на применение таких воздействий, используя уже существующее законодательство.
5.Ввести маркировку «Уровень агрессии» в программах телепередач, на любом информационном товаре так же, как на обычном товаре. Необходимо, чтобы это стало нормой жизни. После введения такой маркировки станет экономически невыгодно производить разрушительную продукцию, так как ее перестанет покупать подавляющее большинство населения. Сейчас ее потребляют только из-за отсутствия подобных знаний.
6.Ввести культуру «Информационной гигиены» с помощью методов валеологического образования и просвещения.

Благодарю за внимание

Дипломная работа: «Валеологические аспекты влияния средств массовой информации на состояние организма человека» включает: 95 печатных страниц, 2 таблицы, 45 рис., 20 источников.
Объект исследования: Случайно выбранные граждане разного возраста.
Цель работы: Изучение воздействия средств массовой информации на состояние здоровья человека. Под СМИ в данной работе понимается:
1. Фильм в котором показано убийство людей.
2. Проповедь на духовную тему.
Полученные результаты и их научная новизна: Результатом работы является констатация факта, что при воздействии разной информации происходят разные энергоинформационные, эмоциональные, функциональные изменения в организме человека. Следовательно, если информация приводит к ухудшению различных параметров организма человека, то она является вредной для здоровья, если к улучшению-полезной для здоровья. Новизна работы состоит в том, что предложено:
- разработать и ввести организационные мероприятия по сертификации всей аудио, видео и печатной продукции, как обычного товара
- ввести маркировку «Уровень агрессии» на всю информационную продукцию (в программе телепередач, на дисках, кассетах и т.д.)
- составить список воздействий, которые приводят к образованию дейтерия в воде, разрушая ее структуру
- использовать уже существующее законодательство для введения запрета на производство информационной продукции, потребление которой является вредной для здоровья
- ввести «Культуру информационной гигиены»
Ключевые слова: Уровень агрессии, СМИ, дейтерий, информационная гигиена.

Работа студентки Яровой И.В. посвящена одному из актуальных вопросов современности-воздействию средств массовой информации на современного человека.
Представленная работа состоит из трех разделов, выводов и списка литературы. Работа имеет приложения. Структура, оформление и общий объем работы отвечают основным требованиям к дипломным работам.
Для решения поставленных в работе задач автор использует различные методы. Наиболее важным и информативным является раздел «Результаты и их обсуждение», где проведены диагностические исследования и на основе проведенных исследований сформировано заключение о тенденциях воздействия на организм человека информации, поступающей через средства массовой информации.
В заключении автор делает выводы о необходимости ввести маркировку «уровень агрессивности» при производстве и реализации видео- и аудио- продукции, о необходимости разработать для этого санитарные нормы.
Выводы отвечают поставленным задачам и есть логическим завершением работы.
Все перечисленное позволяет считать работу Яровой И.В. отвечающей рекомендациям по выполнению работ по специальности «валеология» и признать эти исследования такими, которые заслуживают присвоение квалификации «специалист»

Рецензент Бондаренко В.А.
д. биол. н., проф.

Дипломная работа посвящена изучению воздействия средств массовой информации на энергоинформационные изменения, происходящие в тонких телах человека, а также эмоциональные, функциональные, физические изменения. Актуальность исследования связана с возможностью сделать вывод об «уровне агрессивности» аудио- и видеопродукции и в дальнейшем использовать такие данные для маркировки этого вида товара.
В работе в полном объеме освещены методы при помощи которых проводились исследования по регистрации воздействий оказываемых средствами массовой информации. Примененные методы позволяют сделать заключение о происходящих изменениях физического и энергетического состояния человека. На основании использованной литературы освещены основные исследования, которые проводились в области воздействия звука, цвета, слова на человека.
Дипломницей была предпринята попытка разработки практических рекомендаций по преодолению массированного безконтрольного воздействия СМИ на население.
При выполнении работы дипломницей были проявлены такие качества, как ответственность, самостоятельность, интерес к научной работе.
По содержанию, структуре, целям, задачам работа соответствует требованиям написания дипломной работы и заслуживает оценки «отлично»

Руководитель доцент, к. биол.н. Коновалова Е.О.
дипломной работы

Дипломная работа защищена на"Отлично"

УТВЕРЖДАЮ:
Зав. Каф._______________________
______________________________
«___»__________________ 200__р.

КУРСОВАЯ РАБОТА:
«ИННОВАЦИОННАЯ КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ИДЕОЛОГИЯ В ОБРАЗОВАНИИ»
Выполнила студентка:
Яровая Инна Владимировна
2-й курс, группа В-4,
заочное отделение.
Специальность-валеология
Подпись________________

Научный руководитель:
___________________

Г.Харьков, 2008
ОГЛАВЛЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ВВЕДЕНИЕ
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
1.1. История подмены Божественной идеологии в познании
1.2. Утраченные знания
1.3. Любовь
1.4. Время обожествления
1.5. Обучение методам по прямому управлению событиями
из своего сознания
ВЫВОДЫ

БИБЛИОГРАФИЯ

1.Грабовой Г.П. Воскрешение людей и вечная жизнь-отныне наша реальность. г.Москва 2002г.
2.Грабовой Г.П. Базовый курс структуризации сознания. г.Москва 2004г.
3.Грабовой Г.П. Технология управления путем строительства собственных клеток одновременно с управлением всей внешней реальностью. Семинар проведен 29.06.01 г.
4.Грабовой Г.П. Семинар "Технология предзнания" от 14.10.01 г.
5.Субботин Г.Ф. Кристалл Любви. Г.Тюмень 2006г.
6.Субботин Г.Ф. О Пасхе. Сайт Кристалл любви http://crystal.1bbs.info/viewtopic.php?t=14
7.Субботин Г.Ф.Психология будущего-психология Бога. Сайт Кристалл Любви http://crystal.1bbs.info/viewtopic.php?t=23

ВВЕДЕНИЕ
НА ЗЕМЛЮ ПРИШЕЛ БОГ СОЗДАТЕЛЬ СО СВОЕЙ СЕМЬЁЙ И ГАРМОНИЧНО ПЕРЕВОДИТ ВСЕ ЧЕЛОВЕ-ЧЕСТВО И СУЩНОСТЕЙ НА НОВУЮ СТУПЕНЬ, НА НОВУЮ ЗЕМЛЮ И В НОВЫЙ МИР! НЕЗАВИСИМО ОТ ЛЮДЕЙ, ОТ ИХ ЖЕЛАНИЯ ПЕРЕХОД ВСЕ РАВНО ПРОИЗОЙДЕТ!
ПОЭТОМУ НАМ НЕОБХОДИМО СЕЙЧАС СДЕЛАТЬ АКЦЕНТ на том, что эта наука, культура, религия, как и вообще любая система обучения и любая социальная общественная система, например, как государство, изначально созданы для развития человека. То есть, они должны стоять на службе у человека Создателя и служить человеку, а человек должен развивать эти системы и стремиться как к ЭТАЛОНУ, К ТОМУ, КТО СОЗДАЛ ЕГО И ВЕСЬ МИР и, познавая БОГА, Его Единое Тело, Его Мир, Его Фундаментальные Законы стремиться быть и действовать как БОГ СОЗДАТЕЛЬ.
От рождения система созданная макроразрушителями жестко направляет человека на книжничество, на зубрежку, закрывая при этом данные изначально от Создателя все качества и таланты, которые считаются как иррациональные возможности, названные, как ясновидение, яснознание, яснослышание, чувствознание и т. д. Считается, что наши дети прошедшие тысячи реинкарнаций знают и умеют меньше, чем например Сократ, живший до нашей эры. Ребенок обязательно должен зазубрить, а не создать свою теорему, свой путь нахождения ответа на тот или иной вопрос или поставленную перед ним задачу. То есть, наше всеобщее современное образование просто жестко ограничивает и уничтожает Первичную Божественную личность Созданную по Образу и Подобию Бога, делая из него просто биоробота. Чтобы не стать зомбированными книжниками невольниками прошлых чужих мыслей и идей – нужно научиться пользоваться Архивом Бога и жить Душой, которая каждое событие и каждую отдельную ситуацию будет решать эксклюзивно, при этом каждый раз открывая новые качества Души.
Нужно объединить науку, религию и культуру для передачи духовной грамоты для всего человечества, как абсолютно универсальной системы Знаний, которые Сам Бог Создатель передает как человек человеку. Эти Знания дают каждому отдельно взятому человеку не только Веру и Надежду на возможность быть спасенным «кем-то», но, прежде всего, быть самому Спасителем и иметь необходимые методы и Знания, например, как нейтрализовать, аннулировать ядерный взрыв или землетрясение, восстанавливать норму здоровья, как воскресить, материализовать, создать жизнь на Земле, и саму Землю и вообще жить вечно, гармонично. В принципе человек, имея эти Знания, становится на одну ступень с Создателем. Поэтому человеку предстоит научиться моделировать и реализовывать МыслеИдею Бога, как макрособытия, ведущие человечество по пути гармоничного вечного созидательного развития, так как это делает Бог Создатель. А значит, человек способен выходя на МыслеИдею Единого Тела Бога - реализовывать Ее как общий и индивидуальный (через отдельно взятого человека) Промысел Бога в жизнь. Для этого необходимо понять и самому научиться тому, как Бог Создал равного себе человека и вместе с Ним заново дать предназначение Земле, Солнечной системе, Галактике, Метагалактике, Вселенной и т. д., и всем человечеством (где лично каждый выполняет присущие только ему задачи) и индивидуально Сотворить Единое Тело Бога, имея полные Знания о Теоретической Модели Мира. Таким образом, необходимо иметь полное понимание того, как был Богом Создан Мир, все человечество и как самоорганизовался Сам Бог (Самоорганизация Духа, Любви, Сознания, Души, Тверди в Единое Тело Бога), и того, как произошло Рождение Богом Единорожденного Сына или Рожденного Им Своего Собственного Архива, по которому и было создано Им по Образу и Подобию Своему Первосотворенное Божественное Человечество. Следовательно, произошло и самовоссоздание Бога как Создателя Создателей. В момент познания таких Знаний одномоментно происходит развитие и управление, и сотворение собственного Божественного Мира в бесконечно растущем Пространстве Любви Вашего мышления, а в принципе открытие памяти о себе, как изначально Божественной личности Созданной Богом Создателем.
Уже сейчас государству следует провести целенаправленный осмысленный пересмотр своих законов и поэтапно ввести только законы, объединяющие Бога и человека. Законы, по которым личность каждого человека будет превыше всех существующих систем, которые изначально создавались для развития и защиты каждой личности, каждого элемента Мира. Поэтому необходимо провозгласить и провести утверждение только тех традиционных и нетрадиционных наук, учений и школ, которые несут в себе основы понимания Любви и гармоничного вечного созидательного развития. Это касается пересмотра и любых социальных и бытовых условий сосуществования, традиций и ритуалов, а также словесных или символических выражений прямо или косвенно несущих в себе скрытые законы смерти и направляющих к борьбе, разрушению, к уничижению и к уничтожению. Смещение закона смерти должно произойти только через Любовь, обнулив, трансформировав и заменив смерть на жизнь, на ВЕЧНУЮ ЖИЗНЬ, на лучшие созидательные взаимодействия, построенные на основе Конкурса, Сотворчества, Сотрудничества Красоты и Любви. Переход, как переосмысление предназначения науки, так и переход самого государства от карающего меча правосудия к государству созидающему жизнь человека и внешнего по отношению к нему Мира на основе самоуправления, построенного по Законам Божественной Любви Бога и Человека при выдвижении конкурсов. Например, «Дать новое Предназначение Земле», где Люди во всеобщем сотворчестве – действуя как Создатель, на конкурсной основе дадут Новое Обожествленное Предназначение Земле и всему на Ней и создадут между собою новые Обожествленные Объективные Законы Мира, которые государство поддержит и поможет развить. Таким образом, будут пролонгированы как «Камень Краеугольный» прошлые Фундаментальные Законы Мира и созданы Новые Законы, Законы Нового Времени, ведущие по Пути Созидания и развития во Всеобщем Сотворчестве, как всеобщего Мира, так и Земли и каждого её элемента, каждой отдельно взятой личности, как в микрособытиях Земли, так и в макрособытиях всего Космоса.
И если для развития лишь одного, отдельно взятого человека необходимо будет изменить Законы государства – то это необходимо будет сделать!
Еще раз повторю все это возможно лишь в одном случае – когда Законы и инструментарии человека будут пересмотрены и осмысленны через призму Любви несущей гармоничное вечное созидательное развитие для каждого отдельно взятого Человека - как будущего Человека Создателя Создателей.
Когда человек придет через собственное переживание к самостоятельному решению (путем переосмысления), к выводу, как к самому сокровенному для него - к созданному лично им мнению и пониманию значимости его личного умозаключения, лично им проведенной работы через лично им пройденное переживание, им самим принятое решение действовать как Бог Создатель, только тогда он и придет к изначальному пониманию своих собственных чистых Первоистоков в отношениях человека с человеком и со всей внешней по отношению к нему Божественной Средой, которую дал Бог человеку и наказал ему этим управлять и развивать это.

ОБЩИЙ РАЗДЕЛ
1.1. История подмены Божественной идеологии в познании.

«ЗНАНИЕ – это есть выражение Бога, это есть определенный статус и, в общем-то, это в том числе и физическая реализация Бога». Г. Грабовой
Государственная система в России, созданная более тысячи лет назад, на самом деле не была ВПЕРВЫЕ СОЗДАННА из неких разрозненных племен. Да, была разрушена БОЖЕСТВЕННАЯ СТРАНА ВЕДРУСОВ «некими» сущностями макроразрушителями и подменена на идеологию скрытого фашизма, на демоническую идеологию. То есть, была создана некая новая система, ведущая против вечной жизни, созидательного гармоничного развития и против Бога. Каждая такая система, созданная макроразрушителями вела людей на создание государственного аппарата насилия, уничижения, порабощения и уничтожения человеческой сути. Иначе говоря, макроразрушители преследовали создание цивилизованного государства сущностей макроразрушителей, то есть, их первоначальная задача, с которой они пришли на Землю - подменить ЧЕЛОВЕЧЕСТВО на свою собственную, ЦИВИЛИЗАЦИЮ.
ЦИ (CHI – КИ): ЭНЕРГИЯ
ВИЛИ: ПОТОК РАЗЪЕДИНЕНИЯ
ЗА: ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ, ПОЛОЖЕНИЕ
ЦИ (CHI – КИ): ЭНЕРГИЯ
Я: СОБОРНОСТЬ или ЭГО.
Следовательно, слово ЦИВИЛИЗАЦИЯ, возможно, толковалось как разъединение Первичной Соборной Божественной Энергии… для нового Сотворения! И если не добавить: «Для нового Сотворения», то тогда это просто означало бы, как уничтожение Мира Бога.
Созданная сущностями макроразрушителями новая система, подменившая ЕДИНУЮ СИСТЕМУ ЕДИНОГО ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СООБЩЕСТВА ВСЕЙ ЗЕМЛИ ОБЩАВШЕГОСЯ НАПРЯМУЮ С БОГОМ СОЗДАТЕЛЕМ и не имевшее с Богом никаких посредников. Это БРАТСКОЕ СООБЩЕСТВО РОДА БОЖЬЕГО было напрочь ИЗМЕНЕНО и подменено на маленькие сообщества. Так были созданы государства или царства, где цари или фараоны и т. п. как посредники, прямые, якобы, ставленники Бога создавали и провозглашали новые, якобы божественные законы. Система, которая изначально несла в себе лишь законы смерти - разделения, ведущие к все большей дуальности и замкнутости на абсолютно ложные эталоны и меры ценностей, в итоге вели к первоначальному ограниченному схлопнутому состоянию - выводя Творение Бога в мир запредельный, к не проявленному состоянию, к забвению или то, что назвали смертью. Поэтому государство изначально не имело в своей основе жизни, заботы во имя и во благо развития и спасения человека, так как изначально создавалось макроразрушителями. Она ломала и калечила Душу человека вошедшего в это эгрегереальное энергоинформационное искаженное недостаточное пространство – пространство государства, подменившее Пространство Любви Бога. Эгрегер – это общественное энергоинформационное искаженное подпространство, организованное через разумы недозрелой материи. Как это понимать?
Сущности , прежде всего, ограничили свободу мысли творящей и исказили – создали догмы и ложное понимание о Боге, о Мире и о самом человеке.
Эгрегеры или мир зазеркалья можно разделить на государственные, религиозные, профессиональные, общественные, личные и т. д… Эгрегер - это созданная сущностями макроразрушителями подмена Пространства Любви Единого Тела Бога на подпространства, на грамотно созданную сеть ловушек и подмен. С того времени создания этой сетевой системы до человечества дошли лишь имена макроразрушителей, которые проявляли себя в плотнотонких телах нашей галактики и в том числе и на Земле, например известные всем Хануман, Вельзевул, Люцифер, Тот и т. д… Это они подменили Пространство Любви Бога Создателя на ложные подпространства, но и подменили миропонимание, идеи, цели и задачи, как всего человечества, так и почти каждого отдельно взятого человека созданного по Образу и Подобию Единого Тела Бога. Подменили Эталон, ту Меру, как Закон Божий Сотворения Бога Создателя, Божественное человечество, Божественный Мир Созданный Создателем во Времена Первоистоков.
Подпространства (эгрегеры) созданные сущностями макроразрушителями подменили прохождение развития вещества через фазы микро - и макрособытия на искусственные, ложные, искаженные подпространства (то есть, создали сначала одно, а потом, а затем, где вещество проходило кристаллизацию и больше загнивание, чем развитие. Иначе говоря - за счет этой подмены была создана Личина Добра, где разум проходил лишь фазу микроразвития. Отсюда, как следствие подмены гармоничного развития вещества, вместо пространственной структуры единой клеточной Души человека были созданы плотнотонкие тела (эфирное, астральное, ментальное и т. д.), то есть клеточная Душа была также разделена на подпространства и, в конце концов, отделена от Души Бога.
Как этого сущности макроразрушители могли достигнуть? Насиловали женщин. В Библии же почему-то об этом другое толкование. «…В то время на Землю приходили Боги и, увидав, что женщины Земные Хороши – брали себе их в жены…» В жизнь, в коллективное сознание вводили свою суть, свои законы – законы смерти. Тем самым приостанавливали, а затем и полностью нарушали контакт с Богом, то есть, приостанавливали и перенаправляли свободу мысли творящей, создавая в экосистеме человечества догмы, якобы пробелы и пустыни и приводили людей к употреблению убойной пищи. Подменяли, например, законы о питании и вводили ложную информацию, как якобы найденные древние исторические факты. Например, создавали ложные образы и подкидывали их как археологические находки различных исторических событий, где, якобы люди питались трупами. И не просто, а трупами жертвенных животных, которые, мол, заклали себя ради Бога для развития человека. Вот и представьте, рождается даже непорочно зачатый ребенок, а по какому-нибудь закону сущностей ребенку сразу стараются чем-то остановить ход его мыслей (например, рождение в холодной комнате, окунание в ледяную воду, обрезание… или еще какой-нибудь временной травмой или догмой, КОТОРАЯ И ВЫРАЗИТСЯ В БУДУЩЕМ НЕКИМ НАРУШЕНИЕМ, созданием страха - разрыва контакта с Богом или отсутствием какого-нибудь Божественного качества, которое должно было развиться именно в это время, ведь ребенок после рождения общается с миром матрично …), а с ним улюлюкают, как с несовершенным… или суют в рот кусочек мяса… Ребенка, вытошнит, конечно, но если присутствовал с ним рядом трупоед, то он через рот мог передать одну из нейтральных, с виду, сущностей макроразрушителей, которые в организме человека потребуют убойного… Эти безвредные, на первый взгляд, энергетические сущности похожие на больших толстых бесформенных червей создают гнилостный процесс в организме человека. То есть, в человеческом теле нет ничего, что могло бы переработать мясную – убойную пищу. Но сущности, чтобы человек потом мог усвоить антипрограмму приводят трупное к гниению (нейтрализации Божественной Меры). Только после работы этого червяка, который из белка создаст гниль или нейтрализует код развития животного, которое человек скушал, макроразрушители дистанционно перепрограммируют эту нейтральную гнилостную массу на программу самоуничтожения. Сам червяк потом использует тело как возможность отложить своих собратьев в микросистемах тела человека и реализоваться формами. То есть, это всевозможные опухоли, грибки – одним словом различные паразиты.
Как это происходит? Особенно легко перепрограммируется ребенок, который не имеет подключения к месту во Вселенной и еще проще, который не имеет непорочного зачатия (так как это, хотя бы, описывает В. Н. Мегре в книгах «Звенящие кедры России»). Ребенок, непорочно зачатый имеет память ПЕРЕЖИВАНИЯ КОНТАКТА С БОГОМ СОЗДАТЕЛЕМ, С ЕГО АРХИВОМ, и ПЕРЕЖИВАНИЯ ЛЮБВИ БОГА СОЗДАТЕЛЯ в момент Сотворения своего информационно-физического тела - СВЕТОВОГО ТЕЛА. И если такой ребенок, имеющий в себе МЕРУ Бога, будет отравлен мясом, то переборов яд, он устыдится и запомнит, от чего это произошло, и больше этого не допустит. Если же памяти переживания сотворения СВЕТОВОГО тела нет, то при победе над ядом такой ребенок запомнит радость от восстановления, и подсознательно будет искать это переживание. Но в основном детям после рождения подселяют информационных и энергетических «червей» падальщиков (падших ангелов), «червей» обид, раздражений, недовольств и т. д., которые вырабатывают низкие и прямо говоря грязные энерговибрации заманивающие и зазывающие более низких сущностей разрушителей, которые и требуют как убойную пищу, так и вырабатывание низменных желаний и мыслей, например убить… и съесть… А человек, еще и по невежеству своему их мысли и дела отождествляет с собою…
Более 20 000 лет тому назад Сущности макроразрушители создали свою систему макроразрушения и втянули человечество того времени в свою игру. …Хануман создал генетический материал и… После того, как они смогли разрушить Атлантиду, и человечество снова воссоздало свой быт, социум и культуру – то есть воссоздали свои Божественные Первоистоки, макроразрушители так же восстановили свою систему и много тысяч лет вели свою программу разрушения и более 6000 лет тому назад войдя в Египетское государство и подменив руководство Бога, Учителей, идеологов страны подменили и разрушили традиции и культуру Первоистоков, постепенно отодвигая пределы границ Ведруссов, насилуя и уничтожая Ведрусский род, и в тоже время все больше выхолащивая Души и Египетского народа и другие народы земли, уничижая и уничтожая в них все божественное и человеческое убийствами и насилием все больше подменяя и создавая свою программу макроуничтожения, как глобальную политику для всего человечества. Только один народ, они не могли взять силой – нас Ведруссов. И все же чуть более тысячи лет тому назад смогли разрушить и подменить культуру, идеологию и мировоззрение и смогли также усыпить и нашу цивилизацию ВЕДРУССОВ. И, прежде всего они уничтожали Душу, которая реализовывалась на Земле как ВЕДА. Даже обманув, завоевав ВедРуссов коварством, они не смогли Её уничтожить. Но смогли вычеркнуть Её и сделать ЖЕНЩИНУ, ЖЕНУ, что означало впрямую – ЖИЗНЬ, якобы падшей и унизили и уничижили ЖЕНСКОЕ НАЧАЛО ВСЕХ НАЧАЛ. И мы стали ни ВЕД-РУССЫ, а только РУССЫ. Поэтому вы и видите, что абсолютно все религии принижают и уничижают ЖЕНЩИНУ - МАТЬ – БОГОМАТЕРЬ!
Но, прежде всего на Земле все таки основа – это гармония. Вот этого то и боятся разрушители, боятся, гармоничной женщины, потому они 300 лет уничтожали ЖЕНЩИНУ (вспомните инквизицию… якобы от Бога творимую, а, сколько до этого… и после этого – разве от Бога смерть, и все эти завоевания? Убил одного – убийца, напал на народ и убил тысячи – полководец… Уничтожали тысячами – инквизиция?!), как ЖИЗНЬ, как Душу Бога, Как Любовь - ибо больше всего они боялись собственного суда: «Какими вы законами судите – такими и вас будут судить». Но Бог это только Любовь – Он только СПАСЕНИЕ. Боялись они, что однажды ОНА все-таки родит БОГА…

1.3. Любовь

Когда-то Ведрусы, все как один имели одну единственную ПЕРСПЕКТИВУ ВЕДУЩЕЙ К ВЕЧНОСТИ, одну единственную МЫСЛЕИДЕЮ, один единственный ОБРАЗ – ОДНУ ЛЮБОВЬ НА ВСЕХ. Но каждый отдельно взятый человек того времени, воспринимая эту ПЕРСПЕКТИВУ, как МЫСЛЕИДЕЮ БОГА СОЗДАТЕЛЯ выраженную БОЖЕСТВЕННЫМ ОБРАЗОМ пропускал ЕГО через свою Душу (проведя развитие вещества через фазу макрособытий) и выявлял на физический план НОВЫЙ ЛИЧНО ИМ СОЗДАННЫЙ ОБРАЗ. И этот ОБРАЗ выражался во всеобщем Сотворчестве, как САМОДОСТАТОЧНОЕ, РАВНОЕ БОГУ ТВОРЕНИЕ. Так на основе ЛЮБВИ БОГА происходило построение Вселенной каждым отдельно взятым человеком, и каждый четко знал лично свои задачи и свое предназначение в построении Вселенной и реализовывал себя в едином Сотворчестве наравне с Богом.
Любовь самое сложное понимание, как и созидание. Мало тех, кто мог бы сказать, что он любит всех и все. И если вы спросите человека с детства приученного к употреблению убойной пищи, любит ли он животных…. то в каком виде он «любит» теленка или поросенка?
Бог это Любовь, то Бог Создал или выявил из Себя равное или Создал нас по Образу и Подобию Своему, как равного Себе человека. Чтобы события вокруг созданных Им людей несли человеку счастливую и вечную жизнь - Бог наделил и человека собственной Любовью. Так как человек Создан Богом по Образу и Подобию Своему, как равный Себе, то соответственно Бог Создал людей и как равных вечных Его Сотворцов.

1.4. Время обожествления

НО И В ЭТО ЖЕ ВРЕМЯ ПРОИСХОДИТ ГЛОБАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ СО СТОРОНЫ САМОГО БОГА СОЗДАТЕЛЯ. ГДЕ БОГ СОЗДАТЕЛЬ ПРИХОДИТ В ФИЗИЧЕСКИХ ТЕЛАХ НА ЗЕМЛЮ И КАК ОБЫЧНЫЙ ЧЕЛОВЕК, ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ ВЫЯВИТЬ ПРИШЕДШИХ С НИМ БОГОВ ДАЕТ ЗНАНИЕ И МЕТОДЫ, ТАК И ЧЕРЕЗ ЛИЧНЫЙ ОПЫТ, ПОЗВОЛЯЮЩИЙ ПОЭТАПНО, ПОСТЕПЕННО – ШАГ ЗА ШАГОМ СЛОВОМ БОЖЬИМ РАСКРЫВАЯ БОЖЕСТВЕННУЮ ПЕРСПЕКТИВУ ВЕЧНОЙ ЖИЗНИ, ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ ГАРМОНИЧНО ДЛЯ ВСЕХ ПЕРЕВЕСТИ ВСЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВО НА НОВУЮ, ВПЕРВЫЕ ДЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА БОЖЕСТВЕННУЮ СТУПЕНЬ.
То есть в это Великое Время ОБОЖЕСТВЛЕНИЯ - Вознесения (сублимирования) всего низшего к Высшему происходит влияние как отсеивающих плевела от зерен, сущностей макроразрушителей, так и Бога Создателя и Его команды пришедшей на Землю для этой цели.
Поэтому сущности разрушители, чтобы у народа «нашего» государства, и у каждого отдельно взятого человека не было вообще СОЗИДАТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВ, так создали всю свою идеологию (образование, учения и религии и т. д.), что вместо перспективы у человека в голове образуется просто каша – безобразие или нечто, вообще не имеющее никаких целостных образов.
Бог Создал человека абсолютно самодостаточного и равного. Для этого Он Создал человеку его экосистему – систему автономно создающую человека, как со стороны Земли или вещественного мира – мира форм, так и со стороны информации. Хотя все это является условно для Бога, но для определенной фазы развития человечества это является законодательной зафиксированной фундаментальной базой построения мира созданного на основе сознания самого человека. Эту единую экосистему можно условно разделить на два понимания.
1. Информация.
2. Форма информации.
Конечно, есть фазовые, переходные этапы и их можно определить как переход от информации к форме и от формы к информации; ИНФОРМАЦИЯ – СВЕТ, ЭНЕРГИЯ, ФОРМА. И наоборот; ФОРМА, ЭНЕРГИЯ, СВЕТ, ИНФОРМАЦИЯ.
ЛЮБОВЬ, КРАСОТА, ДУША, РАДОСТЬ, ЖИЗНЬ, ЦВЕТОК, ЧЕЛОВЕК И Т. Д. Это фундаментальные слова, несущие МЕРУ, ЗАКОН БОГА. КОГДА, ЛЮДИ ПОЗНАЮТ СОЗДАНИЕ БУКВ И СОЗДАНИЕ СОЧИТАНИЯ БУКВ И СЛОВ, ТО БУДЕТ ЗАНОВО ОСОЗНАННА, А ЗНАЧИТ И СОЗДАНА СИЛА ВЛИЯНИЯ СЛОВА, ЗА СЧЕТ КОТОРОЙ ЛЮДИ СМОГУТ ТВОРИТЬ СЛОВОМ, ЗВУКОМ, ДВИЖЕНИЕМ И ВООБЩЕ ОВЛАДЕЕТ ЗНАНИЕМ СОЗДАНИЯ МИРА, ТАК КАК ЭТО ДЕЛАЕТ БОГ - БУДЕТ ДОСТУПНО И ДЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА. ПОЭТОМУ, НЕТ РУССКОГО ЯЗЫКА И РУССКИХ ЛЮДЕЙ – ЕСТЬ ВЕДРУССКАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ (Божественные задачи – стать Богом Создателем Создателей), которая умеет любой элемент мира, любую волну или поле организовать и животворящей своей силой ОБОЖЕСТВИТЬ - ВЫ ЕСТЬ ТО, ЧТО ИСХОДИТ ОТ ВАС!
ВЕДРУСС – это не национальность, а уровень состояния Сознания - Сознания Бога. То есть, это не Духовный статус, а статус Бога, который воссоздает МИР СОЗДАТЕЛЕЙ, и Себя - как Создателя Создателей.
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ – всё и вся должны нести и вести к Любви, и гармоничному созидательному развитию, приводящему к ВЕЧНОСТИ.

1.5. Обучение методам по прямому управлению событиями из своего сознания.

Образование должно начинаться ещё до рождения человека. В моей системе оно начинается в бесконечном прошлом и продолжается в бесконечном будущем. ( Г.П.Грабовой)
Можно выделить следующие его этапы. Первый этап начинается в бесконечном прошлом и кончается за три года до рождения человека. В этот период родители и другие лица с помощью специальных концентраций формируют будущие события ребёнка. При этом используется массив информации прошлого за этот период. После этого начинается второй этап, который оканчивается за год до рождения. Далее идёт третий этап, заканчивающийся с рождением человека. После этого уже каждый день жизни в течение первого месяца представляет собой отдельный этап. Затем этапы удлиняются до месяца и далее циклически увеличиваются при развитии в бесконечное будущее.
Обучаться можно в любом возрасте. Для этого просто нужно мысленно перенестись в более ранний возраст и пройти курс концентраций, соответствующих этому более раннему возрасту. При этом нужно иметь в виду, что при таком методе за один день можно освоить материал многих месяцев. Более того, мысленно перенеся себя в будущее, можно научиться будущим знаниям и тем самым уметь принимать правильные решения в настоящем.
Как только люди начнут, например, как бы истинность точного созидательного образования получать с раннего возраста путём, предположим, простых убеждений, что надо работать по спасению мира для созидания- это очень сильно сконцентрирует коллективное сознание в плане дальнейшего вечного развития.
Как только люди начинают заниматься технологиями спасения- понимают что это есть на самом деле и законодательный уровень и вообще говоря основной смысл по адекватному уровню реагирования на существующую реальность и потом это становится просто их нормой и в дальнейшем идёт просто навсего идеологическая работа в одном направлении.

ВЫВОДЫ
Ученые, доказавшие существование Бога, как источника вечной жизни, объединятся на всей Земле в Его познании, направив свой взор, свое устремление и свои усилия на познание и реализацию Его МыслеИдеи на Земле и во Всех Его Мирах. Сначала они создадут единый для всех Закон. Закон, в котором будет выражено всеобщее мнение, что наука должна быть направлена только на созидание и любые помыслы, любое намеренье в создании оружия массового ли уничтожения или любой отдельно взятой личности либо Флоры и Фауны Земли будет причисляться к преступлению против человечества, против Единого Тела Бога. Будет считаться преступлением как применения науки в целом, так и любого отдельно взятого ученого государственным аппаратом, общественной организацией или отдельно взятым человеком на изготовление оружия массового уничтожения, так же любых научных технологий, приборов или веществ разрушающих человека, влияющих на его здоровье тем или иным методом, прибором, или веществом и нарушающих экологию Флоры и Фауны Земли и человечества. Сразу же будут переоборудоваться, закрываться, и расформировываться заводы, изготавливающие оружие, и вообще любые заводы и фабрики, производящие вредные вещества, нарушающие экологию Земли.
Поэтапно человечество, выйдя на новую ступень, даст предназначение Земле, затем Солнечной системе. Затем каждый создаст свою Солнечную систему, а затем, Галактику, Метагалактику и свою Вселенную. Потом, исследовав первое созданное на юге западной Сибири Капище, ученые докажут, что Капище является не только жилищем и центром гармоничного развития, но и неприступным щитом государства и всего человечества. И тогда полностью отпадет необходимость в каком-либо оружии вообще, а значит, будут преобразована, а потом поэтапно расформирована армия и начнется объединение культуры, науки и религии.
Когда будут пересмотрены и заново даны, прежде всего, понимания предназначения значимости в жизни всего человечества науки, религии и культуры которые будут направлены на единое взаимодействие, организованные в единую систему Знаний, Законов Самого Бога Создателя изначально созданные для служения каждому отдельно взятому Человеку, тогда общая Система Форм, Законов, Знаний, Макрособытий Единого Тела Бога раскроет Себя с разных сторон как Законами многомерного проявления Единого Тела Бога, понимания которых одновременно дадут как познание, так и развитие и управление этими Формами, Законами, Знаниями и Макрособытиями для сотворения ими Мира Бога Природы, Планет, Звезд, Галактик, Метагалактик и самого человека, как инструментом Души проявляющим себя собственным своим Истинным Сознанием, использующего как элементы мира примененные Богом Создателем для Своего Собственного Становления и Самовоссоздания Себя как Создателя Создателей, где Дух, Любовь, Сознание и Душа Бога Создателя самоорганизовала Себя в том числе и словами, буквами, цифрами, звуками, цветом и т. д. Мы можем, зная Законы Бога также через звук, букву, цифру, цвет и т. д. с Любовью Бога управлять событиями и создавать свой и Бога Мир.

Вступление
Каждый из нас не раз задавался вопросом: почему я все время болею, а другие кажутся здоровыми? Почему ко мне не приходит удача, а другим все легко и быстро удается? Почему я живу в такой нестабильной стране, когда в других странах относительное благополучие и порядок?
Все эти неприятности происходят только потому, что мы не осознаем самого главного: путь к здоровью, счастью и благополучию открыт для каждого, но его обычно не видят. Или не хотят замечать и изучать вопрос о нашей непосредственной причастности к происходящим событиям. Мы живем в развитом информационном мире. И мы как люди, тоже являемся источниками энергоинформации. Человек, являясь существом сложной энергоструктуры, обладает уникальными способностями творить действительность. Своим сознанием, своей мыслью, материализируя события позитивного плана, либо события, которые разрушают жизненные системы.
Управлять своим сознанием – первоочередная задача всех и каждого для создания полноценного здоровья, общества, окружающей среды.
Сознание подчинено Духу. Дух всегда мощнее и крепче, чем сознание. И если Дух имеет большую силу, то он постоянно будет держать под своим контролем сознание.
Сида Духа защищает функции организма в человеке, восстанавливает утраченные силы и избавляет от серьезных болезней. Развитый Дух подскажет правильную линию поведения и решит сложные проблемы. Дух раскроет путь к истинной Любви и Милосердию.
По всем религиозным источникам и канонам Душа человеческая, идя на Землю, сопровождается ангелами – Духами.
Ангелы – Духи принимают участие в сотворении жизни человека. Только своими действиями человек может повышать, усилить мощь и силу своих ангелов-защитников.
Только прислушиваясь к Духу, мы разрешим дорогу, ведущую в нами же созданные жизненные «Тупики».
Наберемся мужества и искренности проанализировать систему ошибок и неудач, и нашего неизбежного подъема к подлинному счастью.

I. Две стороны нашего разума.
Каждый человек, приходящий в жизнь, рождается со всеми возможными способностями, они заложены в нем изначально.
Людей, приходящих на Землю, можно назвать учениками, получающими в течении всей жизни уроки, а Землю, на которой они рождаются – Великой Космической школой. Вот только каждый человек усваивает учения в зависимости от своего прилежания, устремленности, желания учиться. Прилежный ученик, усваивая знания, пользуется их привилегиями в виде правильной ориентации в социальной среде, в окружающей его природе, в познании и развитии собственного тела и разума, что в свою очередь приносит здоровье, уверенность в жизни, любовь ко всем людям и к Миру в целом.
Такой человек расширяет свое восприятие жизни через позитивную призму. В первую очередь он бесконфликтен, любые препятствия, события, недоразумения он готов решать с добрым сердцем, любовью ко всем, что живет и дышит, и великой ответственностью за вторжения в частные ситуации. Он способен развить свои познания до уровня осознания единства человека и всего живого на Планете. Такое позитивное развитие мы называем Развитием Духа. И это направление имеет свойства бесконечного развития.
Но человек имеет и другой опыт развития. Когда ленность души учиться приводит к невосприятию полезной информации, отсутствию правильного анализа событий, невосприятие Любви и сострадания. Тогда в человеке начинает прорастать голос низшего «я». Голос «эго».
«Эго» – противоположно качествам Любви и Совести, оно притупляет чувство ответственности и безопасности. Оно вовлекает человека в постоянные конфликты, в недовольство, в безразличие и агрессию.
Такой человек подвержен постоянному страху перед ситуациями, перед жизнью в целом. Со всей уверенностью можно сказать, что такой человек – враг сам себе.
Он деградирует, неуверенный в себе и в людях, он теряет радость жизни, окружающего Мира. Мир его разочаровывает.

II. Вскрытие и сознание негативных качеств –
первые шаги навстречу Свету.
Каким образом распознать голос «эго» в себе? И второй вопрос: слушать или не слушать его вообще?
«Эго» всегда присутствует в человеке. Это своего рода катализатор его мыслей, поступков. Перед человеком всю жизнь стоит выбор чего-то. Очень знакомые ситуации, когда человек черпает ответы из советов своего «эго»:
- «Этот человек – враг, его нужно лишить любви, к нему нужно относится как можно суровее. Он должен прочувствовать это»,
- «Никогда нельзя уступать в споре. Быть вторым – это значит быть слабым Духом»,
- «Не обращай внимание на других, решай личные вопросы любой ценой, твои интересы важнее чужих».
Когда человек слушает непрощающее чувство «эго», а оно приводит бессчетное количество причин непрощения и всегда скрывает факты правоты, правомерности, логики и мудрости.
Под давлением «эго» человек теряет чувство присутствия себя в любой ситуации, теряет чувство меры, долга, законности, чести. Рассмотрим ряд примеров рассуждений «эго»:
- «Если ты простишь этого человека, это будет равноценно признанию того, что он прав, а ты – нет! Правда должна быть за тобой».
- «Только человек с очень низким уровнем самооценки может думать о том, чтобы простить этого человека».
- «Когда ты не прощаешь, ты контролируешь поведение и действие другого человека. Контроль – это лучший способ оставаться в безопасности».
- «Держи дистанцию между собой и человеком, которого считаешь обидчиком. Никогда нельзя прощать».
- «Не спеши прощать, придержи свое прощение, и ты будешь чувствовать себя отлично. У тебя будет время отомстить».
- «Задержка прощения даст тебе власть над человеком, который сделал тебе больно или обидел тебя».
- «Не прощай людей, они причинили тебе вред и простить прощение у них – это просто глупо».
- «Если ты простишь, то Бог покарает тебя и кара коснется членов твоей семьи».
Очень важно всегда осознавать, что «эго» подводит человека к конфликтному решению ситуации, недовольству, к стяжательству. Оно цепляется за любую систему убеждений, чтобы склонить человека к заблуждению. Оно притупляет чувство ответственности, мудрости проанализировать ситуацию. Оно лишает человека любви.
Еще опаснее когда «эго» приобретает коллективное направление в развитии отдельных событий. История Земли знает чудовищные примеры, когда на фоне религиозных верований, люди попадали под общий психоз непримерения с другими религиями, и истребляли тысячами неповинных людей, только за то, что они чтут «другого» Бога.
И по сей день люди находятся под воздействием этого раздутого силами зла «эго» непримерения.
Сильные в военном оснащении страны, пытаются диктовать слабым странам свои условия развития, якобы во имя всеобщего мира и справедливости, зачастую преследуют только свои корыстные цели. Это «эго» завоевателей раздулось и зависло над Планетой, все время держа Мир в напряжении очередного взрыва войн.
Люди, по недоразвитию своему ринулись «побеждать» Природу, «приручать» её к человеческим потребностям и капризам, с помощью технического прогресса, и в результате лишают себя защитного слоя флоры и фауны, который оберегает, кормит и развивает неразумных людей. Поддерживает их жизнь и жизнь их потомков.
Всеобщим явлением стал приход к власти «эго» группировок, которые решают свои личные запросы обогащения, развлечения, управления людьми в целом под свои личные цели и интересы. При этом создавая законы, охраняющие свои же интересы.
Подминают миллионы сограждан, опуская народ в нищету, вызывая реакцию недовольства и злобы.
Нетрудно проследить, что коллективные «Эго» развиваясь в гигантских масштабах, запускают в действие ответные негативные силы, закручивая в водоворот зла все живое на Планете.
Есть еще важный аспект развития негативных событий: действия, которые происходят в результате разнузданного «эго» имеют первооснову – мысль. Сначала думаем – затем действуем. Сначала вынашиваем план мести – затем приводим его в действие. Но мысль материальна. И это Закон Природы и Космоса. И вот по этим законам – все злые помыслы и их последствия – поступки отзываются, а зачастую обрушиваются на их «авторов» в виде болезней, неурядиц, личных катастроф и деградаций физических и психических.
«Эго» - есть зло и силы, которые его подпитывают, стараются держать человека в своей энергетике разрушения и безвыходности. Не дают человеку подняться на Высшие Планы Бытия, держа его разум в постоянном хаосе событий. Человек обязан найти в себе мужество распознать «эго» – этого опасного советника, способного исподволь, шаг за шагом, усыпить бдительность, привести жизнь к катастрофе как отдельного человека, так и человечество в целом.
Об этом хорошо сказано в стихотворении:

Бушуют страсти на Земле
Не уступают люди людям
Не видят, что бегут по цугу
Где справа – сель и слева – угли

Глаза застлал азарт в погоне
За здесь, сейчас иметь, желать
Любой ценою побеждать
И бесноватых ублажать…

Но образ зла – лишь в бездну путь
Где страх есть полчища кошмаров
Плюс информация вандалов:
«Мир в фазе тьмы -
мораль забудь»

… А с неба льется Чистый Свет
И тихо заживляя раны
За наши буйства и обманы
В Покров Любви оденет всех

Вновь счастьем Освятятся души
И обновится Духом плоть
И принцип Божий Вознесется:
«Один во всем. И все в одном»
ОМ!

III. Развитие самосознания –
путь целостной личности Новой Эпохи.
«Горе тому, кто вынужден постигать основы
во время потрясений»

В настоящее время, время возрождения духовности всего человечества – развитие самосознания является первоосновой. Научившись расширять сознание, человек начнет критически относится к негативным явлениям «эго» в своей жизни, в жизни окружающих людей и общества.
Человек уже становится на путь позитивного мышления. С каждым днем Свет истинных Знаний постигают все новые и новые сторонники позитивных изменений на Планете.
Вся Природа: травы, деревья, минералы, вода, воздух, земля, огонь, животные и птицы - все находится во взаимодействии с человеком. Они повествуют ему о состоянии Планеты, о системе выживания на ней, они предоставляют все свои возможности на службу человеку. С начала времен они бескорыстно служат людям, являясь источниками не только питания и оздоровления, но и источниками истинных знаний - Космических знаний. Люди прошедших эпох тесно взаимодействовали с окружающей природой, черпая из этого бессмертного источника силы, равные силам Богов. Припоминая Духовный опыт предшествующих поколений, человек становится на путь своего Возрождения.
Мир и стабильность в нашей жизни зависят только от нас. От развития нашего интеллекта и нашей Духовности. Приобретая уроки духовности и воплощая их в каждый из своих дней, в награду мы получаем живую и здоровую Планету, радость бытия, крепкое здоровье, физически и духовно развитых детей.
В этот мир приходят новые дети, и мы должны обратить на это особое внимание. Дети приходят с открытым сознанием Законов Духа и Окружающего Мира. Становясь сами на путь развития Духа, мы привлекаем к рождению в своих семьях особых детей – детей Спасателей Планеты.
Они будут способны нормировать любые жизненные бури, видеть окружающий мир, как источник бесценного счастья и радости, в каждом живом существе находить понимание и любовь, и делиться ею со всеми. Итак, на Планету приходит новое поколение детей. И не просто детей, а Учителей, для развития духовных качеств нового человечества. Их приход задолго был предопределен: «Бог проявится в детях!» Некоторые ученые утверждают, что «первыми ласточками» этого феномена начали рождаться уже двадцать лет назад, и они рождаются повсеместно.
Их называют Детьми Нового Времени, «Индиго».
Индиго – это ребенок, которому присущ набор новых необычных психологических качеств, и который в своем поведении имеет не наблюдавшиеся ранее параметры. Для этого увеличилось количество людей, которые понимают, что своим сознанием, своими мыслями, словами и делами они творят новую реальность. Нужно было, чтобы к приходу Индиго эта критическая масса была уже набрана и действовала на Земле. Чтобы на Земле уже присутствовали вибрации достаточно чистые для того, чтобы новые дети могли выйти в физический носитель и иметь окружение более высокой чистоты, в котором они смогли бы оставаться, и из которой им бы не пришлось «сбегать» через смерть после рождения.
Мы имеем дело с новой парадигмой душ, сущностей, приходящих на Землю. Их «втискивают» в тесные рамки «левополушарного» общества, в котором уважением пользуются только люди с доминирующим левым полушарием, а «правополушарные» считаются «белыми воронами», людьми не от мира сего. У индиго же оба полушария развиты в одинаковой мере. Они помогут нам прийти к выравниванию соотношения полушарий в нашем обществе.
Эти души, будучи Учителями, знают истину и узнают, что сейчас мы начинаем по достоинству оценивать «правополушарный» взгляд на мир, и они являются важной частью такого перехода.
В этом воплощении они выполняют миссию!
Мы должны понять их, учиться у них и позволить им научить нас новому образу жизни.
Постепенно, духовными усилиями людей, ставших на Путь Света, и вновь родившимися на Земле со своей особой программой, планета станет на путь преображения.
В настоящее время, время возрождения духовности всего человечества, забота о Новых детях и их духовном развитии должна стоять на первом месте.
Взрослые должны помогать вновь рожденным обрести веру в Истины, которые касаются их непосредственно, - как детей Создателя. Родители таких детей обязаны посвящать время преподаванию своим детям высоких духовных Принципов. Используя такие слова, как Бог, Дух, Источник, Создатель и внутренний голос, надо учесть, что эти слова – Живые Субстанции, и язык людей стремится дать определение каждому элементу в живом мире.
Каждое Слово Живое, потому, что оно одухотворено Богом.
Каждый взрослый человек обязан дать импульс своей мысли, развить мысль до видения образов и найти в ней свежие идеи относительно обучения детей высоким духовным Знаниям.

IV. Эволюция «эго» в Духовность.

Человечество должно быть готовым к переменам в эволюции сознания. Испокон веков знания Великих Мудрецов, Духовных Наставников человечества передавались людям во имя спасения и исцеления всех структур жизни на Земле.
Земля постоянно обновлялась новыми энергиями, которые противостояли разрушительным силам, развившимся на Планете самим человечеством. Его необузданным «эго». Через религии различных духовных направлений в сознание человека вводились правила поведения – заповеди, которые развивали сознание людей, поддерживали порядок, гармонию на Земле.
Заповеди гласили: Возлюби Господа Бога – т.е. всегда с благоговением относись к Всемогущей Созидательной Силе, которая создала тебя, и все вокруг тебя;
Возлюби самого себя – благословляй все события, которые тебе преподнесла жизнь, извлекай из нее уроки с благодарностью, и думай о том, что ничего не случается без причины и ничто не является напрасным;
Возлюби ближнего своего, как себя самого – это означает, что ты в ответе за других, с кем тебя свела жизнь, и желай им того же, чего желаешь самому себе, не твори людям зла.
Энергия разрушения и зла – «эго» в настоящее время подвергается процессу переструктуирования и очищения. Над ее очищением трудятся как люди, так и сущности Тонких Планов, которых называют Сотрудниками Света.
В последнее время увеличилась агрессия разрушения на Земле – это похоже на вскрытие язв, на взрыв последней агонии зла – с этим уходит старая эпоха, грядет генеральная уборка не только Земли, но и всей Вселенной.
Информация конструктивного изменения доставляется на Землю Силами Света посредством движения энергии, которая называется Духом, и современные люди, в большей своей массе, способны воспринимать эти энергии. На Планете происходит новый виток возобновления новой жизни в новых энергиях. Курс Земли – Духовное преображение.
Чем выше поднимается духовный уровень людей, тем гармоничнее будут происходить процессы обновления всех систем в человеческом организме. Эти процессы выводят человека на такой уровень сознания, на котором человек сможет сам управлять функциями синтеза в своем организме. Каждый человек имеет искру творения. Самого себя и всего что его окружает – всей Планеты.
«Обычные люди всегда имеют Силу Творения, ибо они сами Божественны и несут Божественный свет» /Крайон/
Неприложный Закон Вселенной гласит: «Подобное притягивает подобное». Все Созидательные процессы, происходящие на Земле, в Природе, во Вселенной, базируются на Любви. Любовь воистину объединяет все сущее. Сила Любви и Сила Созидания преобладают над силами зла, за счет резонанса высоких колебаний. Они нейтрализуют разрушающие силы и создают новые творящие Силы.
Здесь надо уделить особое внимание роли Мировых океанов на Планете Земля. Вода является Космической Матрицей, в которую вложена Вселенская информация зарождения всей жизни в Любви.
В человеке, как в водном минипространстве существует точно такая же матрица: Любовь – абсолютная Величина Творения всего сущего и несущего. И чем выше в человеке по качеству информация о Любви, которая буквально течет с жидкостью в его организме, тем продолжительнее его жизнь на Земле, наполненная счастьем, благополучием, здоровьем и бесконечным Долголетием.

V. Практика развития Духовности.
В помощь людям, ставшим на путь развития своего духа, Наставники, Учителя человечества раскрыли свои несметные сокровища – знания, и практические их применения в повседневной жизни. Эти знания копились и сохранялись веками, многие из них исходят их Первоистоков «когда Боги и люди творили сообща». Многие духовные практики взяты за основу в современных направлениях оздоровительных группах йоги, восточных гимнастиках и боевых искусствах, в различных эзотерических институтах, в методиках современной науки валеологии, психологии, медицине, астрологии, астрономии, во многих точных науках.
Знания о Духе пронизывают все возрастные слои общества. Чем больше знаний человек получает о Свете, Любви, Мудрости, Чести и ответственности, которые объединяют человека, планету и Космос, - и тем быстрее произойдут Преображение и Возрождение нашей Земли.
Пришло время, когда люди сознательно анализируют происходящие события на Планете, в своей личной жизни, прислушиваясь так же и к своей интуиции – своему духовному компасу.
Во все времена Силы Света в своих посланиях дают людям истинные Знания. Все время акцентируя на том, что человек – это Творец. В каждом есть Искра Божья. Своим умом, сознанием, намерением и действием человек способен изменить действительность.
Чем выше будет подниматься духовный уровень сознания людей, тем быстрее будут происходить гармоничные процессы на Земле и скорее будут решаться все проблемы Планеты.
При этом процессе духовной направленности человечества немалую роль играет окружающая Природа.
Человек всегда был тесно связан с проявлениями всех Стихий Природы, и существует целый ряд наук о взаимодействии стихий на организм человека, его сознание, психику, биологию. Флора и фауна раскрывают тонкие восприятия жизни в личности человека, в его правильном взаимодействии с дарами Природы.
Многие современные институты взяли за основу восстановления биологического организма человека такие направления как запахи, шум воды, шелест трав, леса, пение птиц, цветовую гамму, щедро разлитую в окружающей Природе; звуковые сигналы морских животных, которые совместимы с вибрациями нервных импульсов людей.
Все это говорит о единстве, взаимопроникновении всего живого на Планете. Космические потоки так же активно влияют на человека: приливы и отливы воды по лунному циклу, активизация Солнца, космические тела с их вибрацией и частотой, само дыхание Космоса, приносящее животворящие либо разрушающие процессы Обновления.
В глубине своего сознания человек знает о своих духовных корнях, о своих связях с Землей, Вселенной. О своих духовных структурах в Вечности. О самой жизни Вечной, о бесконечном Духовном опыте, как о творческом процессе по пути эволюции.
Дух задает процесс воспоминания и затем осознания, что все духовные знания исходят из одного Источника – от Бога, Отца Начало Начал.
«Я Есть Свет Миру!» – и процесс Живого Потока Божественной Идеи и Великих Духовных Знаний на Землю пошел!

Бог – Есть Семя
Ему прорости во мне

Все живое исходит из семени
Зарони в свою Душу вопрос:
Кто я есть?
Чьего рода и племени?
Что за груз Дух сквозь Время пронес

Почему я желаю и мучаюсь
Отчего я так тонко ловлю
Тишину в Вихревых многозвучаях
В час безмолвия – голос внемлю

Что за вещь – Состояние Времени?
Для чего я грущу наперед
Зная – Все в проростании семени
Есть росток – временной ему срок

Засевая глубинные помыслы
В силе Бога я черпаю Суть
Я – есть Тайна
Есть Божие Промысли
Я есть Мастер, Строитель Миров.

VII. Заключение
В развитии сознания человека огромную роль играет принятие дара истинных Знаний, Основополагающих Законов Вселенной. Незнание этих Законов не освобождает от ответственности за свою жизнь, жизнь других, Земли, всех миров и всей Вселенной. Подходит то время, когда человек обязан взять на себя ответственность за все процессы, происходящие в нем самом и вокруг него. И это правильно!
Путь к совершенству человека идет через его духовное развитие.
Работая с начальной информацией истинных источников Знания, человек начнет понимать и замечать за собой, как меняются у него взгляды на создание Мира, на взаимоотношения человека и Природы, на окружающую среду, начнет видеть людей и их поступки и измерять их другими мерками.
Уловить взаимосвязь абсолютно Всего – значит потихоньку входить в истоки Божественной Энергии Творения Бога, идущего непосредственно к человеку.
Только знания, Истинные Знания, в которых заложены фундаментальные Законы и Принципы творения, могут привести каждого из нас на новый путь развития Духа.

Использованная литература:
1. П. Дженкинс «Воспитание духовности у детей» Москва. София 2004г. 221с.
2. Крайон «Алхимия человеческого духа» София. 2005. 350с.
3. Данилова Т.М. «Диалог со Вселенной», «Становление Нового человека. Основы развития сознания» Киев. 2006г. 125с.
4. Барбара Марсиниак «Приносящие рассвет» София. 2007г. 318с.
5. Мария Завадская Стихи. Киев. Журнал «Голос Вселенной» 2006г.
6. Татьяна Маринина Киев. Журнал «Голос Вселенной» 2006г.